Anul școlar 2026-2027 aduce noi materii opționale și schimbări privind admiterea la liceu, cursurile începând pe 7 septembrie.
Sistemul de învățământ preuniversitar se pregătește pentru o serie de transformări odată cu debutul viitorului an de învățământ. Ministerul Educației și Cercetării a definitivat cadrul structural al cursurilor și a introdus noi discipline în oferta educațională națională, pregătind totodată etapa de tranziție către noile proceduri de admitere la liceu. În plus, autoritățile au lansat în dezbatere publica ghidurile de evaluare pentru materiile din trunchiul comun, stârnind reacții intense din partea cadrelor didactice și a părinților.
Aceste măsuri urmăresc modernizarea programei și adaptarea cunoștințelor teoretice la cerințele pieței muncii digitale și ale tranziției ecologice, oferind unităților școlare o flexibilitate sporită în configurarea schemei de ore.
Materiile opționale nou introduse și impactul lor asupra programei
Oferta educațională de la nivel național se extinde prin includerea unor cursuri moderne la decizia școlii. În conformitate cu prioritățile educaționale actuale, școlile vor avea posibilitatea să ofere cursuri de competențe digitale aplicate și de protecție a mediului. În acest context, diversificarea ofertei aduce schimbări pentru elevi 2026-2027 menite să sprijine dezvoltarea unor abilități practice.
Prima materie nouă este „Ora de GIS”, un opțional conceput pentru clasele de liceu. Cursul își propune formarea competențelor digitale avansate prin mânuirea sistemelor informatice geografice. Elevii vor lucra cu hărți digitale, vor prelucra date spațiale și vor elabora proiecte specifice unor sectoare precum administrația publică, urbanismul sau protecția mediului.
A doua disciplină nouă este „Economie circulară și consum responsabil”, destinată claselor a VII-a. Programa este axată pe dezvoltarea durabilă, diminuarea risipei, colectarea selectivă și reutilizarea resurselor. Cursul îi ajută pe elevi să înțeleagă modul în care deciziile zilnice de consum influențează economia și mediul înconjurător.
Pe lângă aceste noutăți, oferta opțională națională menține discipline apreciate din anii precedenți, cum este cazul cursului „Români care au marcat cultura și civilizația lumii”, orientat spre promovarea personalităților autohtone din artă, știință, medicină și sport.
Noul cadru de admitere la liceu și dezbaterile privind evaluarea la religie
Un alt punct major din agenda de reformă vizează procesul de selecție pentru învățământul liceal. Prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023 intră într-o nouă fază de aplicare, urmând să producă efecte directe asupra generațiilor care vor susține examenele naționale începând cu anul 2027. Colegiile naționale care îndeplinesc criteriile legale vor putea organiza propriul examen de admitere pentru o parte dintre locurile disponibile.
Cadrul normativ stipulează clar condițiile în care se pot organiza aceste testări:
„Unitățile de învățământ liceal pot organiza concurs de admitere în clasa a IX-a, pentru anumite specializări sau pentru toate specializările, pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare, raportat la numărul de formațiuni de studiu după susținerea de către elevi a evaluării naționale.”
Metodologia și calendarul de desfășurare a concursurilor proprii urmează să fie aprobate anual prin ordin al ministrului de resort.
În paralel, noile proiecte privind standardele de evaluare pentru materia religie au provocat discuții aprinse în spațiul public. Ghidurile puse în consultare conțineau repere legate de prezența la serviciile religioase sau practicarea unor rituri specifice. Ca reacție la nemulțumirile exprimate de profesori și asociații de părinți, Ministerul Educației și Cercetării a oferit clarificări oficiale. Reprezentanții instituției au subliniat că documentele reprezintă doar repere de orientare pedagogică și nu impun condiția ca nota elevului să depindă de participarea la slujbe, precizând că propunerile pot fi ajustate în funcție de feed-back-ul primit.
Calendarul cursurilor și organizarea modulelor școlare
Organizarea anului de învățământ respectă structura consolidată în ultimii ani. Conform datelor oficiale, anul școlar se întinde administrativ între 1 septembrie 2026 și 31 august 2027, iar cursurile propriu-zise sunt programate de pe 7 septembrie 2026 până pe 18 iunie 2027. Sistemul își păstrează împărțirea pe cinci module de învățare, alternate cu perioade de vacanță. De asemenea, programele naționale „Școala altfel” și „Săptămâna verde” își păstrează locul în calendar, urmând să fie derulate în intervalele aprobate de conducerile unităților școlare. Durata cursurilor este ajustată în funcție de anii terminali și de filiera de studiu:
Clasele a XII-a și a XIII-a seral: finalizează cursurile mai devreme, pe data de 4 iunie 2027.
Clasa a VIII-a: încheie anul școlar pe 11 iunie 2027, pentru a permite pregătirea examenelor naționale.
Învățământul profesional și tehnologic: beneficiază de un număr extins de săptămâni de școală, alocate pregătirii practice de specialitate.
