Începând cu anul școlar 2026-2027, modul în care sunt evaluați elevii din ciclul primar, gimnazial și clasa a IX-a se va modifica semnificativ, potrivit Ministerului Educației. Schimbarea presupune introducerea unor standarde naționale de evaluare, pe baza cărora profesorii vor acorda calificative și note. Cum urmează să fie notați elevii mai exact?
Notele elevilor vor fi stabilite după standarde naționale unice
Ministerul Educației a confirmat că, din anul școlar 2026-2027, evaluarea elevilor va fi realizată pe baza unor standarde naționale de evaluare, prevăzute în Legea învățământului preuniversitar( Legea 198/2023).
Aceste standarde vor fi valabile pentru fiecare disciplină și vor stabili clar ce trebuie să știe și să poată face elevii la fiecare nivel de studiu.
Practic, notele nu vor mai fi acordate exclusiv pe baza criteriilor stabilite individual de fiecare profesor, ci vor trebui să respecte anumite reguli la nivel național. Ministerul Educației descrie această schimbare ca fiind „o schimbare de paradigmă”, în care evaluarea va fi centrată pe competențe și pe rezultate comparabile între școli.
Forma de notare rămâne neschimbată și se va face astfel: la ciclul primar se păstrează calificativele, la gimnaziu și liceu notele de la 1 la 10, iar la clasa pregătitoare și clasa I vor fi utilizate rapoarte descriptive, iar diferența majoră constă însă în faptul că aceste rezultate vor fi fundamentate pe standarde unitare, stabilite la nivel național.
Ce riscă profesorii care nu se supun acestei reguli
Conform noilor prevederi, toate evaluările vor trebui realizate în baza standardelor naționale, iar respectarea acestora va fi verificată prin inspecțiile școlare. Ministerul precizează că nerespectarea standardelor de evaluare va fi considerată abatere disciplinară, iar profesorii care acordă note fără respectarea metodologiilor riscă sancțiuni.
Implementarea sistemului va fi coordonată de inspectoratele școlare, care vor avea rol de control. Totuși, reprezentanții din educație recomandă însă o perioadă de adaptare, fără sancțiuni aplicate imediat, pentru a evita respingerea noilor reguli de către profesori.
Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a precizat pentru adevarul.ro că: „Profesorii vor trece prin workshopuri și diferite programe de pregătire gratuite, însă, din informațiile pe care le avem, aceștia nu vor fi plătiți suplimentar de către Minister”.
„Sunt țări cu profilul nostru care au trecut prin acest proces de standardizare și care se descurcă foarte bine. Există o standardizare puternică, suficient de clară, în Republica Moldova, de pildă. De asemenea, Estonia ar mai fi un exemplu. Ambele sunt țări micuțe, prin urmare modelul de la care ne putem inspira cel mai bine este cel polonez. Eu întotdeauna am argumentat că Polonia este cea mai bună țară cu care ne putem compara”, a explicat profesorul Dragoș Iliescu.
Experții în educație au precizat că prin impelemntarea acestor reguli noi se vor elimina situațiile în care profesorii pot da note într-un mod abuziv
Ministerul Educației susține că reforma are mai multe obiective și anume: reducerea diferențelor dintre școli, alinierea la testările internaționale și creșterea calității evaluării. Rezultatele elevilor ar urma să fie incluse în portofoliul educațional și ar putea influența inclusiv admiterea la liceu.
